规划专业发展 追求职业幸福——崂山区张村河小学教师参加教师三

发布日期:2020-03-01 18:43   来源:未知   阅读:

  在抗击疫情的关键时期,崂山区教体局通过空中课堂的特殊形式,于2月19日和20日分别举行了“规划专业发展追求职业幸福”和“学校使命与教师培养”线上讲座。崂山区张村河小学全体教师在家中准时收看了“规划专业发展追求职业幸福”培训讲座并认真研读,全体中层以上干部到校收看了“学校使命与教师培养”线上讲座并进行了相关微论坛。

  2月19日讲座伊始,崂山区第二实验小学李莉副校长阐述了教师专业发展对于教育教学质量提升的重要作用,并鼓励大家,在抗击疫情的同时能够专注于个人教育教学素养的提升。

  教师职业发展阶段及不同阶段的特点,要求教师必须不断提升自身素质,并做好规划。李校长围绕着“为什么要进行教师专业发展规划”“区域教师发展专业规划”以及“怎样制定个人发展规划”三个大方面,用理论结合实例详细论证解释了教师专业发展内容道德成长、知识增进、能力提高三大方面。最后从学生、学校、教师自身几个方面为教师们如何进行职业发展规划提供了基本框架和详实的范例。我校全体教师在电脑前专注聆听,并认真记录。

  会议结束后,老师们在线上进行了热烈的讨论,认真着手准备教师个人三年发展规划。

  次日上午,全体中层以上干部在会议室进行了主题为“学校使命与教师培养”的视频专题培训。

  崂山区实验初级中学刘明卓校长从新时代学校使命及变革方面,论述新时代下教与学的发展趋势,分析了教师培养在学校发展规划中的重要位置。随后,刘校长重点从制定教师素养提升规划的常见模式、基本原则、发展目标的设计、校本研修体系构建等方面讲述了如何制定教师素养提升的三年发展规划。

  培训后,全体参会人员对本次培训以微论坛的形式进行了交流研讨。王平校长针对我校教师发展规划现状进行了分析并提出了相关要求。他提出要实事求是地对教师发展需求进行分析和归类,同时要求中层领导在认真学习区教师发展相关文件前提下,做好教师发展的构架师、教练员、心理辅导师的角色。随后,全体参会成员结合我校发展状况和本次培训的学习感受进行了交流和探讨。

  最后,石业江书记指出学校教师素养要与政治素养、人文素养、专业素养、身体健康相融合,深入贯彻教体局相关文件精神,内化为我校教师队伍的文化内核,自觉做爱岗爱国、德行高尚、彬彬有礼、弘扬传统文化几个维度和谐统一的教师。

  虽然疫情相隔,但大家学习的热情没有减。本次专业发展学习,为学校创新发展、内涵发展做了科学的引领,老师们在专业素养和职业精神上也获得了新的提升。

  学校发展离不开一只优秀的教师队伍,也离不开高素质的中层领导团队。新学期,我校教师将继续加强学习,做好学生的引路人,为学校走特色道路凝聚力量,为学校的美好明天努力奋斗!

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